
Privé de quoi ?
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28 février 2010, par mars
Le Padac des Croquetout
67 questions et ce n’est pas fini !!!
13 février 2010, par mars
Glossaire pour rire ou pour pleurer.
Mise à jour 27 juin 2008 : intervention de Patrick Viveret : voir en fin d’article.
→ des écoles. → des crèches. → des maisons de retraite.
→ des hôpitaux capables de recevoir et soigner tout le monde.
→ des maisons de la culture. → des salles de sport.
→ moyens de transport accessibles à tous et toutes.
→ des lieux de rencontre dans chaque commune, dans chaque quartier.
→ des bibliothèques dans chaque commune, dans chaque quartier.
→ des écoles de dessin et d’art dans chaque commune.
→ exiger la "pollution zéro" aux usines, aux voitures, aux agriculteurs
→ d’éduquer nos enfants comme des "moutons consommateurs"
"→ de nous passer en boucle sur les téléviseurs le modèle américain en 28 épisodes où des experts rendent la justice du monde en observant un poil de c. au microscope …
→ de supprimer le beau au nom du rentable ou éduquer ainsi nos enfants dans un monde vulgaire (voir "éducation" (socle commun) et le "décor" de nos villes, la disparition des arts)
→ de faire croire que la vie est une lutte sans merci avec son voisin et qu’il faut tout faire pour devenir le plus riche du cimetière.
LIENS
Faut-il célébrer, le 1 mai, la "fête du travail" ? --- La consommation tue l’imagination.
Lire le Manifeste pour une éducation artistique durable…
Lire La société "moderne" du biface" et reconsidérer la richesse
Voir les images : Pollution visuelle : l’absence de beau nuit gravement au bonheur !
Lire l’art, ciment de l’humanité
Voir : la disparition d’une bibliothèque, faute de financement, dans Combats de Plutonien(e)s, au 04.11.06
Sur la fermeture de l’école internationale de mimes - Marcel Marceau
Règlement de compte à coups de (colonnes de ) Buren
CO2 Mon Amour, France Inter juin 2008 :
"Il mesure la richesse créée par un pays, permettant de le classer à une échelle mondiale selon sa croissance et de témoigner de sa puissance. Indicateur économique controversé, le PIB, ou produit intérieur brut, s’est vu porter un nouveau coup d’estoc par un collectif québécois. Qui a très sérieusement décidé d’inventer le PID, ou produit intérieur doux. Pendant une heure, l’écolo Denis Cheissoux parle de dollars gonflables ou vitaux, de dépense intérieure dure, et dissèque le PID, cet indicateur rêvé qui prendrait en compte la vie et la vitalité des gens, de la société ou de la planète. « Actuellement, un accident de la route ou un mètre cube d’eau sale sont excellents pour le PIB puisqu’ils entraînent une activité humaine, regrette le producteur. Tandis qu’un milieu sain ne génère aucun profit… » A son micro, l’économiste, philosophe et humaniste Patrick Viveret, fervent partisan du concept québécois, enfonce le clou : « Le naufrage de l’Erika a par exemple fait progresser le PIB. Des flux monétaires ont été créés pour remplacer le navire, dépolluer les côtes, faire jouer les compagnies d’assurance… Par contre, le travail des bénévoles qui nettoyaient les plages n’a pas été pris en compte. » Pour ce spécialiste, nous vivons « la fin d’un monde » et nul salut n’est possible sans la recherche d’un « mieux-être » global.
Podcast : CO2 mon amour - France Inter : http://www.radiofrance.fr/franceinter/em/co2monamour/
)
Glossaire pour rire ou pour pleurer. : voir les autres mots..
Droit universel instauré par la république — démocratie directe — Analyse : les références historiques dans le discours politique --- Y a-t-il un "Cincinnatus" dans la salle ?
Droit de vote des femmes
— (en France) Droit universel instauré par la république démocratique et confisqué aussitôt par abus de droit masculin, ré-attribué tardivement à des fins plébicitaires.
Il ne faut pas dire "Le droit de vote a été accordé aux femmes, en 1944 en France et en 1906 en Norvège" MAIS "Le droit de vote a été rendu aux femmes, en 1944 en France et en 1906 en Norvège". On entend aussi "les femmes ont été admises à voter …" admises , comme on réussit un examen … la moitié de la population accorde, dans sa grande clémence, à l’autre moitié un droit … mais qui lui a confisqué ce droit au départ ? et en vertu de quel droit supérieur ?
Voir FOM : Commentaires de l’auteur au sujet de l’instruction civique ---
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