Ci-dessous, les chapitres du livre d’histoire, classe de 3ème, ed Nathan 2003, utilisé actuellement dans les collèges.

La France des Trente Glorieuses (1945-1973)

Comment la croissance économique des « Trente Glorieuses » transforme-t-elle la vie des Français ?

Entre 1945 et 1973, les Français entrent dans l’ère de la société de consommation et de la civilisation des loisirs

Une urbanisation massive

1. Pendant les Trente Glorieuses, la population rurale passe de 47 à 34 % de la population totale : la modernisation de l’agriculture pousse les plus défavorisés et les jeunes à quitter les campagnes pour rejoindre les nouveaux emplois industriels ou tertiaires qui se créent dans les villes. L’exode rural entraîne la disparition de nombreux services : des milliers de classes primaires et de bureaux de poste ferment, des voies ferrées sont abandonnées.

2. La population urbaine, elle, augmente très fortement : l’espace occupé par les agglomérations double entre 1954 et 1975. On assiste à une croissance accélérée des banlieues, d’abord sauvage avec le développement de bidonvilles, puis organisée par les pouvoirs publics dans les années 1960 avec la construction des « grands ensembles ».

Une société de consommation et de loisirs

1. Le niveau de vie des Français double entre 1953 et 1968, la pratique du crédit se généralise. En même temps, la distribution connaît une vraie révolution avec le développement des grandes surfaces (premier Carrefour en 1963) : la société de consommation s’installe. Les dépenses d’alimentation diminuent au profit de celles consacrées au logement, à la santé, aux loisirs. L’électroménager et l’automobile entrent dans le cadre de vie quotidien des Français . La « 4 CV », lancée en 1946, peut être achetée par toutes les catégories sociales.

2. Un temps pour les loisirs apparaît. Avec la troisième semaine de congés payés (1956), les départs en vacances augmentent et les résidences secondaires se multiplient. La « télé » est dans 85 % des foyers en 1975.

La jeunesse « yé-yé »

1. Les enfants du baby boom constituent la jeunesse des années 1960. Le nombre d’enfants scolarisés et d’étudiants augmente fortement (4,6 millions d’élèves scolarisés dans l’enseignement du second degré en 1970 contre 1,1 million en 1950). Mieux instruite, plus nombreuse, n’ayant pas connu la guerre et ses privations, cette jeunesse « yé-yé » se constitue comme un groupe autonome avec sa propre culture, en rupture avec le modèle familial traditionnel.

2. La consommation de masse lui propose des formes d’expression nouvelles : c’est l’époque des idoles de la chanson, du « tourne-disque ». Les premiers magazines pour les jeunes font leur apparition.

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